Sude Pekşen

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Zentrum für HochschulBildung (zhb), TU Dortmund

Vita

Seit 2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin/ TU Dortmund

2017–2019: Projektmanagerin/ CHE Centrum für Hochschulentwicklung

2014–2017: M.A. Soziologie/Universität Duisburg-Essen

2010–2014: B.A. Soziologie/Universität Duisburg-Essen

Arbeitsschwerpunkte

Meine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Gender, Diversität und Intersektionalität in der Hochschule sowie Digitalisierung des Hochschulzugangs und digitale Studierendenrekrutierung.

Forschungs- und Praxisprojekte (Auswahl)

Veröffentlichungen (Auswahl)

Bieling, N., Pekşen, S., & Leišytė, L. (2026). Fostering students’ diversity competence through problem-based learning and hackathons. In E. Mountbatten-O’Malley, B. Schreiber, & R. Hosseini (Eds.), Book of proceedings: The IIE’s 2nd International Conference on Teaching and Learning (pp. 314–331). The Independent Institute of Education. https://journals.assaf.org.za/index.php/ijtl/announcement/view/156

Mergner, J., Pekşen, S., & Leišytė, L. (2026). Intersectionality at German universities: Empowering teaching staff as change agents with higher education didactic workshops. Social Inclusion, 14, Article 9829. https://doi.org/10.17645/si.9829

Rose, A.-L., Pekşen, S., Leišytė, L., & Bieling, N. (2026). External engagement of academics in the soft sciences: Exploring gender patterns in the Baltic Sea region. In F. Huang, G. A. Jones, & U. Teichler (Eds.), The shifting balance of academic systems: National, regional, global? (pp. 155–175). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-032-17936-4_8

Pekşen, S., Rose, A.-L., Leišytė, L., & Želvys, R. (2025). The impact of managerialism on control and autonomy in the academic profession in Europe. In L. Leišytė, M. Marquina, & G. A. Jones (Eds.), University governance, management and the academic profession: Transformations and challenges (pp. 93–115). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-86889-4_6

Rose, A.-L., Papaioannou, P., Pekşen, S., Stolz, K., & Leišytė, L. (2025). Innovating business education through flipped classroom in Germany: Liminal spaces and experiential learning. In M. A. Eklund & K. Graham (Eds.), Flipping the classroom with experiential and community-engaged learning in business: High-impact teaching practices in business education, volume 2 (pp. 209–224). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781035321629.00023

Leišytė, L., Pekşen, S., & Tönnes, L. (2022). The influence of university’s HRM practices on female academics’ progression to management positions. Journal of East European Management Studies, 27(4), 662–685. https://doi.org/10.5771/0949-6181-2022-4-662

Pekşen, S., & Leišytė, L. (2021). Germany: Policies for internationalization. International Higher Education, 106, 15–16. https://doi.org/10.36197/IHE.2021.106.07

Pekşen, S., Queirós, A., Flander, A., Leišytė, L., & Tenhunen, V. (2021). The determinants of external engagement of hard scientists: A study of generational and country differences in Europe. Higher Education Policy, 34(1), 18–41. https://doi.org/10.1057/s41307-020-00214-w

Websitelink zu Veröffentlichungen

Expertise für

Soziale Ungleichheit im Hochschulzugang und in Studienwahlprozessen, Bias in der digitalen Studierendenrekrutierung, Gender und Diversität in Hochschule und Wissenschaft, Intersektionalität in der Hochschullehre

Fächergruppe

Gesellschafts- und Sozialwissenschaften