Wissenschaftler_innen des Netzwerks werben umfangreiche Fördermittel ein und initiieren Projekte der Frauen-, Geschlechter- und Genderforschung. In dieser Datenbank lassen sich Informationen zu diesen Projekten recherchieren.

Genderforschung Alle Projekte

Transformierte Männlichkeit(en)? – Alternative Männlichkeitsvorstellungen und Entwürfe im Spiegel von Erziehung und Bildung

Exzellenz entdecken und kommunizieren Sensibilisierung und Kompetenzentwicklung zum Thema Exzellenz und Gender für PostDocs und Akteur*innen der Hochschulkommunikation (EXENKO)

Gender-Report 2022 – Hochschulentwicklungen, Gleichstellungspraktiken, Gender Gaps im Mittelbau

SPEAR - Supporting and implementing Plans for Gender Equality in Academia and Research

FIGEST - First Generation Studierende begleiten: Teilhabe durch Kompetenzstärkung

Wahrnehmung einer Schulinspektion durch die Schüler/-innen

Evaluation von Gleichstellungsmaßnahmen der Technischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

CHANGE–CHAlleNging Gender (In)Equality in science and research

BerGe: Beratung zu sexualisierter Gewalt und die Geschlechterperspektive–Partizipative Forschung zu Prävention und Intervention in Fachberatungsstellen gegen sexualisierte Gewalt

Inklusive sexuelle Bildung für angehende Pädagog*innen (InseB)

Europareisen im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert. Bildungsprozesse und die Konstruktion nationaler Identitäten in Reiseberichten kreolischer Reisender (Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 397634597)

StaRQ – Standards, Richtlinien und Qualitätssicherung für Maßnahmen zur Verwirklichung der Geschlechtergerechtigkeit in der Wissenschaft (StaRQ)

Katholische Jugendverbandsarbeit und Ganztagsschule. Entwicklung einer qualitativ-empirisch fundierten und (religions-)pädagogisch reflektierten Theorie jugendverbandlicher Arbeit am Lernort Ganztagsschule

Gender-Report 2019 – Hochschulentwicklungen, Gleichstellungspraktiken, Gender Pay Gap

Evaluation der Gleichstellungspolitik und der Strukturen der „Gender Studies“ der Ruhr-Universität Bochum

GOWISS: Neue Governance und Gleichstellung der Geschlechter in der Wissenschaft

Gleichstellungsbezogene Handlungsorientierungen und Handlungsweisen von ProfessorInnen vor dem Hintergrund gleichstellungspolitischer Regelungen

Studienpionier*innen: Wege ins Studium – Individuelle und gesellschaftliche Herausforderungen (2015-2019)

Ressourcen von Mentor:innen für die Begleitung von Übergängen im Lebenslauf

„DiVers” – Didaktik und Diversity in der Hochschullehre

Gender-Report 2016 - Hochschulentwicklungen, Gleichstellungspraktiken, Gender Gap in der Hochschulmedizin

Statistikportal zum Gender-Report – geschlechterdifferenzierte Hochschuldaten auf Abruf

Aktuelle Ungleichzeitigkeiten von Geschlechterkonzepten im Bildungsbereich–eine Gefahr für die Chancengleichheit?

SUPER – Sustainable Perception Index

Neue Wissenschaftskarrieren/Karriere und Führung. Frauen in Forschungsorganisationen und Technischen Universitäten

„Feminisierung des Lehrberufes” – eine These und ihre Bedeutung für die aktuelle Krise der Schule

Privilegien reflektieren

ChanceMINT.NRW–Karriereentwicklung für Studentinnen in Hochschulen und Unternehmen

GenderTime – Transferring Implementing Monitoring Equality

buildING│bridges

Let’s talk about sex – Sexuelle Vielfalt,schulische Sexualerziehung und forschendes Lernen in der Lehrer_innenbildung

Selbstbestimmung und Geschlecht. Eine ethnographische Untersuchung zu Bildungsqualitäten genderpädagogischer Angebote der Jugendarbeit.

Professorinnen–wo seid Ihr?

MinTU–Mädchen in die TU Dortmund mit Mentoring

Degendering der Sozialen Arbeit: Männlichkeiten in der Sozialen Arbeit–mehr Männer in die Soziale Arbeit

Geschlechterunterscheidende Tendenzen in fachdidaktischen und pädagogischen Materialien

LiMeS–Forschungsstelle für Literatur und Men‘s Studies

Teilprojekt: Männlichkeiten, machtarme Beziehungsangebote und Care: Bewältigungsstrategien und Veränderungspotentiale von Sozialarbeitsstudenten im Kontext hegemonialer Männlichkeit

Gender-Analyse der fachspezifischen Nachwuchsförderung an Hochschulen in NRW

EQUISTU (Equality Implementation Standards for Universities)

Liebe, Arbeit, Anerkennung–Anerkennung und Ungleichheit in Doppelkarriere-Paaren

IGaDtools4MINT–Integration von Gender und Diversity in MINT-Studiengängen an Hochschulen

Equality Management: Bessere Hochschulen durch gleichstellungspolitische Steuerung?

Begleitforschung zum Boys’ Day

Self-study zum Thema Entwicklung und nachhaltige Vermittlung gendersensibler Handlungskompetenzen

Gender- und Diversity-orientierte Evaluation an der RWTH Aachen (DiEva)

Familienzeit(en) in Wissenschaft und Forschung

Physische Eignungsfeststellung für die Berufsfeuerwehr in Deutschland–Analyse, Konzeption und Erprobung von geschlechterneutralen Testverfahren

Auf der Suche nach dem verlorenen Nachwuchs–Mobilität und Drop-Out des wissenschaftlichen Nachwuchses

Professorinnen an der UDE: Faszination Forschung

Internationales Kooperationsvorhaben „Gender Competencies Project“ mit Sally Galman, Ph.D., School auf Education, University of Massachusetts, Amherst, U.S.A.

ProLEG–Professionalisierungsstudie zum Umgang von Lehrkräften mit Ethnizität und Geschlecht in der pädagogischen Praxis

Mit Gender Mainstreaming Hochschule in Studium und Lehre kompetent entwickeln an der Universität Duisburg-Essen!

Der experimentalisierte Mensch. Medizinische Versuche im 19. Jahrhundert

Berufswahlorientierung in der Sek. II

Erziehungswissenschaftlerinnen in der Frauen- und Geschlechterforschung

Gender and Science–anwendungsorientiertes Forschungsprojekt

Frauen in Leitungsfunktionen in Bildungseinrichtungen

Geschlechterverhältnisse in (akademischen) pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen unter besonderer Berücksichtigung der Rehabilitationswissenschaften/Sonderpädagogik

Nation und Geschlecht (Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - Projektnummer 5429488)

WomEng–Creating Cultures of Success for Women Engineers

Wissenschaftskarriere von Professorinnen an Hochschulen in Deutschland (WIKA)

INDECS "Potentials on Interdisciplinary Degree Courses in Engineering, Information Technology, Natural and Socio-Economic Sciences in a Changing Society"

Innovative Praktiken mit Neuen Medien in Schulunterricht und –organisation–IPSOStudie der internationalen Vergleichsstudie IEA/SITES-Modul 2 (Second Information Technology in Education Study

Institutionalisierung von Women’s and Gender-Studies Australia in comparison to Germany