Glockentöger, I. (2020). Mutter, Spender, Kind – Emanzipationspotential von Solo-Mutterschaft in Familie und Gesellschaft. In A. Buschmeyer & C. Zerle-Elsäßer (Hrsg.), Komplexe Familienverhältnisse. Wie sich das Konzept ‚Familie‘ im 21. Jahrhundert wandelt (127-156). Westfälisches Dampfboot.
Glockentöger, I. (2019). Sporteignungsprüfungen in Bewegung? – Geschlechtskonstruktionen beim Hochschulzugang. In J. Frohn, E. Gramespacher & J. Süßenbach (Hrsg.), Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (127-132). Feldhaus Czwalina.
Glockentöger, I. & Adelt, E. (2017) (Hrsg.). Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule. Grundlagen - Handlungsfelder - Praxis. Waxmann.
Warmuth, A.-D. & Glockentöger, I. (2017). Effects of Digitalized and Flexible Workplaces on Parenthood: New Concepts in Gender Relations or a Return to Traditional Gender Roles? In C. Harteis (Editor), The Impact of Digitalization in the Workplace. An Educational View (71-86). Springer.
Glockentöger, I. (2015). Wer spielt mit?! – Überlegungen zur Exklusion bei Monoedukation am Beispiel des Sportunterrichts. In C. Mahs, B. Rendtorff & A. Warmuth (Hrsg.), Betonen – Ignorieren – Gegensteuern? Zum pädagogischen Umgang mit Geschlechtstypiken (182-199). Beltz Juventa.
Glockentöger, I. (2014). Mit angehenden Lehrkräften Beziehungen beginnen und gestalten. Von hierarchischer Anleitung zur kollegialen Beratung durch Mentor_innen in der Lehramtsausbildung. In Schulpädagogik-heute 09/2014.
Bittner, U., Glockentöger, I. & Fangerau, H. (2013). ‚Gehirndoping’ als legitimes Mittel zur Perfektionierung? Eine Betrachtung des Neuro-Enhancement unter Berücksichtigung historischer Überlegungen zur Selbstverbesserung. In L. Honnefelder & D. Sturma (Hrsg.), Jahrbuch für Wissenschaft und Ethik 2012 (78-88). Walter de Gruyter.
Glockentöger, I. (2012). Hohe Hürden für eine Vielfalt bei Studierenden der Sportwissenschaft. Sporteignungsprüfungen als Beispiel für Zugangsbarrieren an deutschen Hochschulen. In U. Klein & D. Heitzmann (Hrsg.), Diversity und Hochschule. Theoretische Zugänge und empirische Bestandsaufnahme (106-125). Beltz Juventa.
