Skip to main content

Overview

Prof. Dr. Sabine Manzel Nietiedt

Professor, Faculty of Social Sciences, University of Duisburg-Essen

Associated Professorship

Didactics of Social Sciences

Research and Practice projects (selection)

2025 - 2028
Interdisziplinäre Professionalisierung BNE (InPro BNE)
2020 - 2022
LArS.NRW – “Learning with animated videos of real scenes of civic education lessons”
2019 - 2023
Qualitätsoffensive Lehrerbildung Professionalisierung für Vielfalt dynamisch - reflexiv - evidenzbasiert“ (ProViel)
2017 - 2021
Chemie, Sozialwissenschaften und Ingenieurwissenschaften: Studienerfolg und -abbruch (Cassis)
2017 - 2020
Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen. Eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit von fachübergreifender und fachspezifischer Schreibförderung in kooperativen Settings (SchriFT II)
2016 - 2019
Graduiertenkolleg SuSe I _ Übergänge Sachunterricht - Fachunterricht

Publications (selection)

 

 

  • Manzel, S., Niedecker, J., & Heyen, F. (2025). Self-Assessments als Instrument zur Leistungsdiagnostik und evidenzbasierten Weiterentwicklung der Qualität im Lehramtsstudium der Sozialwissenschaften. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (BzL) 42(3), 339-355. https://doi.org/10.36950/bzl.42.3.2024.10381
  • Gronostay, D., Manzel, S. & Zischke, F. (2023). Konstruktion eines Testinstruments zur Erhebung des Professionswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Sozialwissenschaften (SoWis-L). Diagnostica. Zeitschrift für Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie. doi.org/10.1026/0012- 1924/a000313
  • Manzel, S. & Heyen, F. (2025). Videografie in der politikdidaktischen Forschung und praxisorientierten Lehrkräftebildung in den Sozialwissenschaften. In Ackeren-Mindl, I. van, Göbel, K. & Ropohl, M. (Hrsg.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln. (S. 364–373). Waxmann.https://www.waxmann.com/buecher/Bildungsforschung-und-Bildungspraxis-in-der-Metropole-Ruhr
  • Ateş, R.; Manzel, S.; Abs, H. J.; & Deimel, D. (2024). Unterrichtsplanung, Gestaltung von Lernumgebungen und Leistungsbewertung. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel, J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich. (S. 257–1274). Waxmann. https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4822Kapitel13.pdf&typ=zusatztext
  • Manzel, S. (2025). Das Potential von Videotrainings für die Demokratiebildung: Animationsvideos zur Stärkung professioneller Kompetenzen von Lehrkräften im Umgang mit Konflikten im Fachunterricht der Sozialwissenschaften. In M. Busch; M. Dittgen; L. Frerick, & B. Weynand (Hrsg.), Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung. (S. 329-338). Wochenschau.
  •  

  • Gronostay, D., Manzel, S., Hahn-Laudenberg, K. & Teuwsen, J. (Hrsg., 2024). Professionelle Unterrichtswahrnehmung. Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer:innenbildung im Fach Sozialwissenschaften. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41829-8

     

  • Roll, H., Bernhardt, M., Enzenbach, C., Fischer, Hans E., Forkarth, C., Gürsoy, E., Krabbe, H., Lang, M., Manzel, S., & Uluçam-Wegmann, I. (Hrsg.) (2022). Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I. Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch. (Reihe Mehrsprachigkeit, Bd. 52). Waxmann.

 

  • Zischke, F. E. & Manzel, S, (2020). Herausforderung inklusive Lehrer*innenbildung im Fach Sozialwissenschaften: Über die (Un)Möglichkeit von Wissensitems zu Inklusion im Fach Politik/SoWi. k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 2 (2), 95–108. DOI: https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2020.2.05
  • Manzel, S. (2020). Bildungsstandards. In: S. Achour, M. Busch, P. Massing, % C. Meyer- Heidemann (Hrsg.) (2020): Wörterbuch Politikunterricht (S. 37–39). Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag.
  • Möllers, L. & Manzel, S. (Hrsg.) (2018). Populismus und Politische Bildung. Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung, Bd. 17. Schwalbach/Ts.: Wochenschau.
  • Manzel, S. (2017). Mehr „cojones“ und Souveränität in der Politikwissenschaft. Zeitschrift für Politikwissenschaft, 27 (1), 69–71, DOI: 10.1007/s41358-017-0073-4
  • Manzel, S. & Oberle, M. (Hrsg.) (2017). Kompetenzorientierung – Potentiale zur Professionalisierung der Politischen Bildung. Wiesbaden: Springer. DOI: 10.1007/978-3- 658-16889-6
  • Manzel, S. & Schelle, C. (Hrsg.) (2017). Empirische Forschung zur schulischen Politischen Bildung, Wiesbaden: Springer. DOI: 10.1007/978-3-658-16293-1
  • Manzel, S. (Hrsg.) (2014). Politisch mündig werden. Politikkompetenz in der Schule aufbauen und diagnostizieren. (Schriften zur Didaktik der Sozial-wissenschaften in Theorie und Unterrichtspraxis, Bd. 2). Leverkusen: Budrich.

Websitelink to my Publications

Casegroup

Social Sciences

Prof. Dr. Sabine Manzel Nietiedt

Prof. Dr. Sabine Manzel Nietiedt

University of Duisburg-Essen
Faculty of Social Sciences
Institute for Political Science
Universitätsstr. 12
45141 Essen

Website of institute

Email
sabine.manzel[at]uni-due.de

Phone
+49 (0) 201-183 4305

Personal websitelink

Overview